El recurs en xarxa "més iguals que diferents" d'en Francesc Carbonell, amb tot el material de treball que proposa, és en general, una molt bona eina per a treballar de forma transversal valors, conceptes, procediments al voltant de la interculturalitat.
Els continguts que es proposen als materials són molt adients per a l'etapa educativa a que van dirigits (ESO), els quals es poden treballar de forma coordinada des de les diferents àrees del currículum. Això pot permetre una intervenció col·legiada del tema de la interculturalitat i així potenciar una línia d'escola amb uns criteris unificats que formin part del projecte educatiu del centre.
Els materials fomenten l'esperit crític de l'alumnat, la reflexió sobre aspectes de la nostra societat i els seus valors, la pràctica democràtica d'intercanvi i respecte per les opinions diverses, així com la necessitat de negociar i consensuar quins són els drets, valors, actituds... més adients en la nostra societat.
La metodologia de treball que proposa l´'us d'aquests materials propicia la interacció entre iguals a partir del treball cooperatiu, l'interès per indagar en els temes que es proposen a partir de la ampliació amb més recursos disponibles a la xarxa d'internet i textos o bibliografia addicional que permeten la ampliació i aprofundiment dels continguts. Els materials permeten l'adaptació del nivell d'aprofundiment a partir de les necessitats de l'alumnat i del centre.
Els temes que tracten els materials, els conceptes claus que treballen s'adeqüen molt bé a aspectes de la convivència social intercultural que són molt vigents avui dia, i que en ocasions creen controvèrsies i conflictes en la nostra societat. En aquest sentit, entendre com es configuren els conflictes, que hi ha al darrera d'ells, com es gestionen els diferents valors, creences... és una bona proposta per ajudar a l'alumnat de secundària a ser ciutadans amb criteris ben reflexionats, respectuosos amb els drets bàsics de les persones i a defensar una convivència democràtica en la nostra societat.
D'altra banda, els materials defensen la riquesa que el bagatge cultural i lingüístic de la diversitat que això aporta a la nostra societat, a l'hora que es reflexiona com les diferències socials, per raons econòmiques, culturals, de procedència, religioses, de gènere, de classe social... en una societat democràtica no poden ser una raó per a la marginació.
Crec que aquest recurs, ben contextualitzat i ben lligat amb els continguts de les diferents àrees del currículum optimitza el procés d'ensenyament i aprenentatge, tot permeten que l'alumnat sigui part activa d'aquest procés, a l'hora que això tingui una repercussió en la configuració social de la nostra societat.
En aquest sentit, és l'alumne qui analitza, debat, contrasta, fa hipòtesis i en treu unes oclusions de forma activa i participativa, sobre situacions, conceptes, valors... que la nostra societat encara viu com a problemàtics i conflictius. Depenent de l'adopció, adaptació i ús que cada centre pugui fer d'aquest recurs, aquest fàcilment és pot convertir en un bon programa educatiu intercultural transversal a tot el currículum.
Molt recomanable per als centres que vulguin iniciar un programa d'aquest tema i que no disposin d'una programació pròpia i elaborada.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada